Основные направления воспитательной работы:

Художественно-эстетическое

-воспитание у учащихся понимания красоты труда человека и природы как источника художественного творчества; понимания прекрасного в произведениях искусства и в окружающей действительности;

-воспитывать интерес к художественному творчеству, стремление заниматься различными видами искусства.

-развивать у учащихся творческое мышление, актерское мастерство.

-формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор,  любознательность.

Духовно- нравственное

- воспитание сознательной дисциплины и навыков культуры поведения.

- оказание  помощи учащимся в осознании нравственных норм и правил.

- формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых формах как регуляторах поведения человека в обществе.

- понимание основных требований морального поведения, строгое соблюдение законов Конституции страны, устава школы.

-обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования.

-формирование интеллектуальной культуры учащихся.

Эколого – краеведческое 

-прививать любовь к природе, окружающей среде,

-научить учащихся ся бережно относиться к природе, общаться с ней.

- формировать позитивный опыт взаимодействия с природой, развивать экологическую культуру детей

Спортивно - оздоровительное

-воспитание стремления к регулярным занятием физической культурой и спортом, к соблюдению режима, интерес к занятием в спортивных секциях, к походам, военизированным играм, к выполнению основных гигиенических требований и правил закаливания.

-воспитание понимания важности психического и физического здоровья для будущего самоутверждения.

-формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья

Гражданско – патриотическое

- воспитание ценностного отношения к России, своему народу, краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, родным языкам: русскому и языку своего народа, народным традициям, старшему поколению;
- развитие системных  представлений  о народах России, понимание их общей исторической судьбы, единства народов нашей страны; опыт социальной и межкультурной коммуникации;
- понимание защиты Отечества как конституционного долга и священной обязанности гражданина, уважительное отношение к Российской армии, к защитникам Родины;
- знание национальных героев и важнейших событий истории России;
- знание государственных праздников, их истории и значения для общества.

Правовое

- формирование знания основных положений Конституции Российской Федерации, символов государства, субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение, основных прав и обязанностей граждан России;
- уважительное отношение к органам охраны правопорядка;